2025年5月28日，工程造价教研室召开“如何提升教学能力”专题研讨会，研讨聚焦“为了更好的地学习”这一目标，展开了深入的讨论。

本次会议重点探讨了两大维度的落地路径，一是学习目标科学评估，强调教学目标应紧密对接行业实际，精细化分层并转化为学生可理解、可测量、可达成的小目标。同时，利用信息化工具与课堂观察，建立动态学情诊断机制，精准识别学生个体差异与需求。此外，引入多元评价主体（如自评、互评及行业评价），确保评估全面且客观。二是课堂教学持续改进，基于科学评估结果，构建“评估—反馈—优化”的闭环机制。倡导利用课堂实时数据（如测评、任务完成情况）进行即时反馈与教学策略调整。鼓励教师深度反思教学实践，并通过跨课程协作教研，共享智慧、共同开发更符合学生需求的教学资源与方法。

此次研讨会明确了以“评估引领、改进驱动”为核心的教学能力提升方向。与会人员达成一致共识，提升教学能力的关键在于构建并实践“以学生发展为中心”的教学评估与改进闭环。教研室将以本次会议为起点，系统梳理成果，制定具体行动计划，致力于将“为了学生更好的学习”的理念转化为扎实的教学实践内容，为培养适应行业发展需求的高素质技术技能人才奠定坚实的教学基础。

一审：建筑工程学院 刘雪可

二审：建筑工程学院 唐珺

三审：建筑工程学院 赵音